Vorlesungsverzeichnis - WiSe2024/25

Diese Lehrveranstaltung vertieft theoretische und praxisbezogene Konzepte kindheitspädagogischer Didaktik. Der Schwerpunkt liegt auf einer systematischen Verknüpfung mehrerer Bildungs- und Lernbereiche der Kindheitspädagogik. Dazu werden Praxiserfahrungen und Projekte der Teilnehmenden didaktisch und methodisch aus verschiedenen Perspektiven heraus reflektiert. Das Seminar gibt Impulse und bietet theoretische Rahmungen, um fallbezogen eigenen Fragestellungen im Rahmen der Praktika forschend nachzugehen. Die Fallpräsentationen der Teilnehmenden werden im Seminar präsentiert und gemeinsam bearbeitet.

Seminar in Zusammenarbeit mit der Region Hannover, Team Tagesbetreuung für Kinder
Im Rahmen des Projekts „Sprachfrühling“ können Studierende der Kindheitspädagogik als studentische Hilfskräfte tätig werden und gleichzeitig Studienleistungen erbringen. Dazu belegen die Studierenden ein dreitägiges Qualifizierungsseminar und führen dann das Sprachfrühling-Angebot in einer oder mehreren Kitas der Region Hannover durch.

ORGANISATORISCHES
Sie lernen in diesem Seminar gemeinsam mit Studierenden aus den Studiengängen ELP und Kindheitspädagogik. Aufgrund von verschiedenen Vorlesungs- und Seminarzeiten, kommt es hier zu Besonderheiten im Ablaufplan (siehe E-Learning Einheiten).
Für die Kindheitspädagog*innen: Bitte beachten Sie, dass das Seminar um 8:00Uhr beginnt. Hier gibt es kein akademisches Viertel, wie Sie es sonst gewohnt sind.

INHALTE DER VERANSTALTUNG
• Kennenlernen der anderen Professionen, ihren Tätigkeitsfeldern, Methoden und Konzepten
• Alltagsintegrierte Sprachbildung und –förderung als gemeinsames Handlungsfeld
• Expert*innen zu bestimmten Fachthemen, z.B. Kita-Fachberatung, unterstütze Kommunikation oder Störungsbilder, kennenlernen und befragen
• Arbeit mit Fallbeispielen
• Materialien der Sprachwerkstatt auf Interdisziplinarität prüfen
• Podcast Sprachbildung wird in das Seminar einbezogen
• Hospitationen am Arbeitsplatz der anderen Professionen