Das Erzählen der eigenen Lebensgeschichte wird als Biografiearbeit verstanden. Ein Bearbeiten der Biografie wird insbesondere erforderlich, wenn lebensgeschichtliche Brüche und Diskontinuitäten erfahren werden, da das Beantworten der Frage nach dem Sinn des Erlebten danach erschwert ist. Solche Brüche können Menschen mit psychischen Erkrankungen bewältigen, indem sie Identität durch biografische Erzählungen erzeugen und sich gleichzeitig gegen erlebte oder auch befürchtete Fremddeutungen abschirmen. Die eigene Lebensgeschichte reorganisierend zu bearbeiten, ermöglicht Adressat*innen, sich als Autor*in der eigenen Biografie und damit als handlungsfähig und autonom wahrzunehmen. Vor diesem Hintergrund befasst sich das Seminar u. a. mit der erforderlichen narrativen Gesprächshaltung, die sich von der Gesprächsführung durch Professionelle unterscheidet, da sie den Adressat*innen Raum zum Erzählen gibt und das Gespräch nicht durch Fragen lenkt.
Lernziele:
• Nach der Veranstaltung können die Studierenden die Besonderheiten und Erschwernisse der Entwicklung biografischer Identität angesichts wiederholter biografischer Brüche und psychischer Belastungen verstehen. Sie sind in der Lage, individuelle Probleme in ihrer sozialen und gesellschaftlichen Eingebundenheit anhand von Fallbeispielen zu reflektieren.
• Die Studierenden kennen die grundlegenden Dimensionen der biografischen Arbeit mit Menschen mit psychischen Belastungen bzw. Erkrankungen.
• Sie sind in der Lage, die Bedingungen und Begrenzungen von Biografiearbeit mit Personen mit psychischen Problematiken zu analysieren.
• Die Studierenden kennen ausgewählte Techniken der Biografiearbeit und können sie auf ein Fallbeispiel anwenden.
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