Vorlesungsverzeichnis - WiSe2024/25

Dieses Seminar greift den Gedanken der Werkstatt auf, in der die Teilnehmenden selbst eigene Fälle, Situationen und Problemstellungen für die wissenschaftliche Analyse und Reflexion einbringen. Die einzelnen Sitzungen fokussieren jeweils unterschiedliche Ebenen der Praxisreflexion und eröffnen so Möglichkeiten, sich mit verschiedenen Aspekten der eigenen Praxis reflexiv und dialogisch auseinanderzusetzen.

In der LV erhalten die Studierenden einen vertieften Einblick wie die Soziale Arbeit ihre Theorien entlang des Verhältnisses von Individuum und Gesellschaft entwirft. Wie dieses Verhältnis in der Sozialen Arbeit bestimmt wird und systematisch eingeordnet werden kann ist Gegenstand der LV. Die Studierenden erhalten dabei einen vertieften Einblick in die Thoeriesystematik Sozialer Arbeit und es wird der „sozialen“ Frage nachgegangen. Dabei werden die Zusammenhänge der klassischen aber auch aktuellen Theorien der Sozialen Arbeit in Bezug gesetzt und kritisch reflektiert. Die Studierenden sollen anhand der ausgewählten Theorien und der fachwissenschaftlicher Grundlage der Profession Sozialer Arbeit dieses kritisch reflektieren können und dabei soll eine berufsethisch reflektierte professionelle Haltung gemeinsam entwickeln werden.

In dieser Veranstaltung werden wir uns mit Rassismuskritik als Querschnittsaufgabe der Sozialen Arbeit auseinander setzen. Vor dem Hintergrund einschlägiger theoretischer Ansätze zum Professionsverständnis Sozialer Arbeit, zu Rassismus und Rassismuskritik, der relevanten vorliegenden Studien und der aktuellen gesellschaftlichen Rahmenbedingungen wollen wir diskutieren, was dies für die persönliche und organisationale Praxis bedeutet.
Bestandteil sind sowohl eine theoretische als auch eine persönlich-reflexive Auseinandersetzung mit dem Seminargegenstand.

Die Migrationsgesellschaft in Deutschland und Europa steht vor vielfältigen Herausforderungen und Veränderungen, die tiefgreifende Auswirkungen auf gesellschaftliche und sozialpolitische Strukturen haben. Dieses Seminar bietet eine fundierte Analyse aktueller gesellschaftlicher und sozialpolitischer Entwicklungen in diesem Kontext. Im Fokus stehen dabei Themen wie Integration, Teilhabe, Diskriminierung, Rassismus und die politische Repräsentation bzw. Partizipation von Migrant*innen.
Ziel des Seminars ist es, den Studierenden ein tiefgehendes Verständnis für die komplexen Wechselwirkungen zwischen Migration und gesellschaftlichen Transformationsprozessen zu vermitteln. Wir werden aktuelle politische Debatten, soziale Verhältnisse und gesetzliche Rahmungen analysieren und deren praktische Auswirkungen auf die Arbeit im sozialen Sektor diskutieren. Dazu gehört auch die Reflexion über eigene Haltungen und die Auseinandersetzung mit den Perspektiven von Migrant*innen .

Lernziele:
- Verständnis für die historischen und aktuellen Entwicklungen in der Migrationspolitik.
- Analyse der gesellschaftlichen Auswirkungen von Migration.
- Kritische Auseinandersetzung mit Diskriminierungs- und Rassismus-Strukturen
- Reflexion über die eigene berufliche Praxis im Kontext der Migrationsgesellschaft.
- Entwicklung von Handlungsstrategien zur Förderung von Integration und Teilhabe.

Literaturempfehlungen:
• Oltmer, J. (2016). Das Aushandeln von Migration: Historische und historiographische Perspektiven. Zeitschrift Für Staats- Und Europawissenschaften (ZSE) / Journal for Comparative Government and European Policy, 14(3), 333–350.
• Gomolla, M. (2012). Interventionen gegen Diskriminierung und Ungleichheit als Aufgabe pädagogischer Organisationen: Konzeptionelle Überlegungen und Praxisbeispiele. In: Göhlich, M., Weber, S., Öztürk, H., Engel, N. (eds) Organisation und kulturelle Differenz. Organisation und Pädagogik, vol 12. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
• Treibel, A. (2020). Migration und gesellschaftliche Integration – öffentlicher Diskurs und soziologische Perspektiven. In: Pickel, G., Decker, O., Kailitz, S., Röder, A., Schulze Wessel, J. (eds) Handbuch Integration. Springer VS, Wiesbaden.
• Scherr, A. Soziale Arbeit mit Flüchtlingen. Sozial Extra 39, 16–19 (2015).