Als Sozialarbeiter/innen sind wir mit unterschiedlichsten Situationen konfrontiert, die im Rahmen von Diagnostik und Intervention innerhalb unseres Handlungsfeldes klare Entscheidungen von uns verlangen. Auch wenn uns die Situationen vielschichtig und undurchsichtig erscheinen, müssen wir uns positionieren und anhand von Hypothesenbildung notwendige Schritte initiieren. In diesem Seminar beschäftigen Sie sich mit sozialarbeiterischen Diagnoseprozessen und daraus abzuleitenden Interventionen. Das Ziel der Veranstaltung ist es, unterschiedlichste Systeme zu betrachten und die Bedingungen, die sie aufrechterhalten, heraus zu arbeiten. Die Frage „Wie können Sie als professionelle Helfer*innen so intervenieren, dass bei den Menschen, mit denen Sie arbeiten, nützliche Veränderungen angeregt werden?“ ist zielführend. Wir arbeiten an Systemen und Erfahrungen, die Sie aus Ihren Praktika mit einbringen. Es ist eine hohe Bereitschaft zur Reflektion des eigenen professionellen Handelns und eine hohe Aktivität und Mitarbeit in dieser Veranstaltung gefordert. Gearbeitet wird schwerpunktmäßig mit Techniken aus der Systemaufstellungsarbeit und aus dem Pädagogischen Rollenspiel.

Literatur: siehe StudIP

Zum Wintersemester 2024/25 werden wieder neue Studierende ihr Bachelor-Studium „Soziale Arbeit“ an der Fakultät Management, Soziale Arbeit und Bauen in Holzminden beginnen.

Um den neuen Studierenden den Einstieg ins Studium zu erleichtern haben sie wie jedes Jahr noch vor Beginn des Wintersemesters die Möglichkeit an drei Einführungstagen teilzunehmen, an denen sie

• ihren Stundenplan für das erste Semester zusammenstellen sowie
• die Studienstruktur des Studiengangs insgesamt,
• die Gesamtstruktur der Fakultät,
• verschiedene für sie wichtige Hochschuleinrichtungen und Hochschulgremien sowie
• die Stadt Holzminden mit ihrer lokalen und sozialen Infrastruktur näher kennen lernen.

Die drei Einführungstage werden von Studierenden des zweiten und vierten Semesters (mit zu besprechenden Besonderheiten auch des sechsten Semesters), dem ESA-Team, organisiert und ausgestaltet.

Ziel der Lehrveranstaltung im SoSe 2024 ist die Vorbereitung und Planung sowie Durchführung der Begrüßung und einführenden Begleitung der Erstsemesterstudierenden im WiSe im Rahmen der Einführungstage. Zudem wird angedacht, durch die Seminarteilnehmer*innen eine Erstsemester-Kennenlern-Fahrt zu organisieren, die über eineinhalb Tage durchgeführt werden kann, falls es die äußeren Bedingungen zulassen.

Bei den Einführungstagen sowie der Fahrt werden verschiedene Methoden Sozialer Arbeit und die Konzept- und Projektplanung praktisch zur Anwendung kommen.

Vor dem Hintergrund der Erfahrungen der bisherigen Einführungstage werden die Teilnehmer*innen gemeinsam ein Konzept erarbeiten, in welcher Form sie die Erstsemesterstudierenden willkommen heißen und sie beim Studieneinstieg persönlich und inhaltlich begleiten sowie beraten können.
Voraussetzung zur Teilnahme ist die engagierte Mitarbeit in beiden Phasen des Projekts: Sowohl bei der Organisation als auch bei der Durchführung der geplanten Maßnahmen.

Die Anleitung, Begleitung bzw. das Coaching der Teilnehmer*innen wird über den gesamten Zeitraum der Projektplanung, -vorbereitung, -durchführung sowie der Projektnachbereitung durch die zwei Dozenten des Seminars sichergestellt.

Vorgesehene zeitliche Strukturierung:

• Vorbereitungstage im Sommersemester 2024, wöchentliche Veranstaltung
• Durchführung der ESA-Tage (Ende September 2024)
• Begleitung der 1,5 tägigen Wochenendfahrt
• Wer 6 Credits + 2 SL statt 3 Credits + 1 SL im Modul 18 absolvieren möchte: Besuch einer Begleitveranstaltung im Umfang von 1,5 Tagen zum ehrenamtlichen Engagement (verbindlicher Termin) zur Anerkennung im Bereich HAWK plus (IPS)

Hinweis zur Anrechnung im Studium Generale im Umfang von insgesamt 6 Credits (optional):
2 SWS werden im Pflicht-Lernbereich 1 (Individuelles Profilstudium (IPS) im Rahmen des Lehrangebotes von HAWK plus, hier im Kompetenzbereich Gesellschaftliche Verantwortung durch ehrenamtliches Engagement) angerechnet, inklusive einer Studienleistung als themenbezogenes Portfolio; 2 SWS werden im Wahlpflicht-Lernbereich 2 (Belegung eines studiengangbezogenen Seminars im Modul) angerechnet, inklusive einer Studienleistung als themenbezogenes Portfolio.

Mehr zu den Leistungen und Credits wird am Anfang des Seminars erläutert