Überblick zu den Inhalten des Seminares, Was ist politische Bildung?, Die durch politische Bildung zu erwerbenden Kompetenzen. Ein Kompetenz-Strukturmodell. Short, Elearning und politische Bildung- ein Selbstversuch, Der Beutelsbacher Konsens// Vorbereitung Exkursion am 9.10.19, Konzepte politischer Bildung: Betzavta/ Miteinander, Konzepte politischer Bildung: Social Justice, Angefragt: Die Falken stellen sich vor- Referent*innenbesuch, Politische Bildung via Internet- kann das klappen?, Referent*in Landesjugendring - LJR -> ABGESAGT!, Angefragt: Die DGB Jugend stellt sich vor- Referent*innenbesuch, Exkursion zur Landeszentrale Politische Bildung Niedersachsen, Auswertung und Abschluss, Referentin Kristin Harney zum Thema "Argumentationstraining", Die Falken stellen sich vor- Referent*innenbesuch, "Themenkoffer" Politische Bildung, Courage Projekt- Konzept, Träger politischer Bildung- ein Überblick
"Ich glaube, dass Bildung unter unseren Verhältnissen deshalb eine existenzielle Notwendigkeit hat, weil Demokratie die einzige Staatsform ist, die gelernt werden muss" (Negt 2004,197).
Der Begriff der „Politischen Bildung“ ist auf den ersten Blick ein Begriff mit einer großen Selbstverständlichkeit, welcher bei genauerem Hinsehen jedoch eine große Komplexität aufweist. In diesem Seminar soll es darum gehen, sich dieser Komplexität zu nähern. Wenn politische Bildung Bildungsprozesse initiiert und organisiert, in welchen es darum geht, ein individuelles Verhältnis zum Politischen zu bestimmen, so stellen sich aus dieser Beschreibung eine Vielzahl von Fragen: Wo und wie werden diese Bildungsprozesse verortet? Welche Akteure spielen ein dieser Bildungslandschaft eine Rolle und welche Ansätze und Konzepte finden Anwendung?
Dabei gilt es in diesem Seminar einen Überblick über zahlreiche weltanschaulich sehr unterschiedlich ausgerichtete Institutionen zu bekommen, welche über Jahrzehnte in Strukturen der Selbstorganisation und Selbstreflexion erwachsen sind. Auf dieser Grundlage ist es bis zum heutigen Tag nicht gelungen, eine eigene Fachwissenschaft zu etablieren. Dieses Fehlen führt zu einer laufenden Debatte über Ziele, Inhalte einzelner Handlungsfelder und die Begründung von Prinzipien und Methoden.
Oskar Negt, "Politische Bildung ist die Befreiung der Menschen", in: Klaus-Peter Hufer/ Kerstin Pohl/ Imke Scheurich (Hrsg.), Positionen der politischen Bildung 2. Ein Interviewbuch zur außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung, Schwalbach/Ts. 2004, S. 196-213
Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.
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