General information

Course number	BA S Hi/S14.1/1d
Semester	WiSe 2019/20
Current number of participants	28
maximum number of participants	25
Home institute	Stg BA Soziale Arbeit Hildesheim (BA S Hi)
Courses type	Seminar in category Teaching
First date	Thu , 19.09.2019 10:00 - 12:00, Room: HIB_209 Seminarraum mit Beamer
Participants	Das Interesse an gemeinsamen Lernen und Austausch. Eine regelmäßige und aktive Teilnahme wird vorausgesetzt.
Pre-requisites	Die ersten Sitzungen werden von der Dozentin angeleitet. Mit Impulsreferaten, Filmen, Fallbeispielen und Übungen werden die Studierenden in das Thema "Bildungsbenachteiligung" eingeführt. Als Methoden dienen Einzelfallarbeit, Gruppenarbeit, Plenumsdiskussion, Übungen (u. a. Rollenspiele). Prüfungsleistungen in Form von Referaten und Hausarbeiten, die in Absprache mit der Dozentin gewählt werden, sind möglich.
Learning organization	Die Literaturliste wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
Performance record	Die Studierenden erwerben im Seminar 3 ECTS. Die Prüfungsleistung ist benotet.
SWS für Studierende	2
ECTS points	3

lecturer

Prof. Dr. Mercedes Martinez Calero

tutor

Kai Blume

Course location / Course dates

HIB_209 Seminarraum mit Beamer	Thursday: 10:00 - 12:00, weekly (from 19/09/19) (12x)
(Querwoche)	Thursday: 10:00 - 12:00, weekly (1x)

Fields of study

Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit > Stg BA Soziale Arbeit (ab PO Wintersemester 2017/18) > S14.1 Handlungsfelder, Menschenrechte, Diversity I (Grundlagen) > 1 Theoretische Grundlagen zu Menschenrechten und Diversity als Querschnittsaufgabe in der Sozialen Arbeit
Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit > Stg BA S Hi > S 11.1 Handlungsfelder - Menschenrechte – Diversity I Einführung > 1 Theoretische Grundlagen zu Menschenrechten und Diversity als Querschnittsaufgabe in der Sozialen Arbeit

Comment/Description

Es gibt viele Faktoren, die über Bildung entscheiden, aber die soziale Herkunft steht einer allgemeinen Bildungsgerechtigkeit immer noch am meisten im Weg. Wir werden uns, da immer noch eine Bildungsbenachteiligung von Menschen mit Migrationshintergrund gegenüber der deutschen Bevölkerung in Deutschland existiert, mit dem Thema Bildungsbenachteiligung beschäftigen.
Die Ursachen der statistisch signifikant hohen Bildungsbenachteiligung sind mit empirischen Methoden schon auf viele Aspekte hin untersucht worden. Auf Basis verschiedener Theorien zur Erklärung der Bildungsbenachteiligung werden wir nach Ursachen suchen und sie erörtern, welchen Einfluss sie auf die Bildungsbenachteiligung haben könnten. Institutionelle Diskriminierung als Erklärungsansatz von Bildungsbenachteiligung wird u.a. anhand der Studie von Gomolla und Radtke behandelt.
Wir werden uns auch das Bildungssystem anderer (europäischer) Länder anschauen. Auf der Basis gewonnener Erkenntnisse sollen die notwendigen Rahmenbedingungen und fördernden Faktoren identifiziert werden, die zur Herstellung einer Bildungsgerechtigkeit beitragen können.
Übungen zur Sensibilisierung im Umgang mit Vielfalt werden als Zugang zum Thema „(Bildungs)benachteiligung“ durchgeführt, um den Abbau von Vorurteilen zu fördern.

Admission settings

The course is part of admission "S14.1".

Settings for unsubscribe:

The enrolment is possible from 23.07.2019, 08:00 to 06.10.2019, 23:59.
This setting is active from 23.07.2019 08:00 to 29.07.2019 07:59
The enrolment is only permitted for participants of the course: PibLes (Vorzeitiges Eintragen für Studierende in besonderen Lebenssituationen) WiSe 2019/20 (WiSe 2019/20) .
This setting is active from 29.07.2019 08:00 to 07.08.2019 19:59
The enrolment is only permitted for participants of the course: Gremienarbeit (Vorzeitiges Eintragen für Studierende in Gremien) WiSe 2019 (WiSe 2019/20) .
It is allowed to enrol to max. 4 courses in this admission.
A defined number of seats will be assigned to these courses.
The seats will be assigned in order of enrolment.

Assignment of courses: